بایگانی ارديبهشت ۱۳۸۷ :: دیدگاهی نو بر کتابداری

۳۹ مطلب در ارديبهشت ۱۳۸۷ ثبت شده است

۰

۰ ۲۶ ارديبهشت ۸۷ ، ۲۳:۵۱

جواد صیافی

ترویج فرهنگ کتاب خوانی در افغانستان

http://mozhda.blogfa.com

۰ نظر

۰

۰ ۲۶ ارديبهشت ۸۷ ، ۲۳:۵۱

جواد صیافی

کلیدهای طلایی گسترش فرهنگ کتابخوانی در بین جوانان

چنان که پیامبر خدا(ص) فضل و برتری عالم بر عابد را مثل فضل و برتری ماه شب چهاردهم می داند بر سایر نجوم و ستارگان.
و در حدیثی دیگر می فرمایند: انسان ها سه دسته اند که آسمان ها و زمین و ملائکه شب و روز برایشان طلب رحمت و آمرزش می کنند، یعنی علما، دانشجویان و سخاوتمندان.

در این جا به مطالبی جهت جایگاه و مطالعه و هم چنین توجه عزیزان مسئول در جای جای ایران سرافراز بیان می شود:

- در مدارس سایت کتابخوانی قرار داده شود و از دبیران علاقمند در این سایت که آموزش نیز دیده باشند استفاده و از مطالعات دانش آموزان خلاصه هایی تهیه شده توسط دانش آموزان، به مسئول کتابخانه تحویل و توسط ایشان بررسی، ایرادات و اشکالات برطرف و فرد مورد نظر تشویق و مورد توجه قرار گیرد.
- ایجاد نمایشگاه های کتاب در طول سال تحصیلی با عناوین و شکل های مختلف و معرفی کتاب با توجه به سن و کلاس دانش آموزان و از خود دانش آموزان نیز جهت معرفی کتاب استفاده شود.
- آموزش قصه نویسی و داستان نویسی که خود در روحیه دانش آموزان بسیار مهم است و گاه می تواند جلوی بسیاری از معضلات را بگیرد.
- آموزش نقاشی داستان به طور اصولی و صحیح در مدارس که در آن نقاشی داستان های دانش آموزان توسط سایر دانش آموزان مورد نقد و بررسی قرار گیرد.
- به خانواده آموزش داده شود که کتاب های تصویری در اختیار کودکان 2 سال به بالا قرار دهند تا چشم آنان با کتاب از همان ابتدا آشنا شود.
- تهیه کتاب های تصویری نقاشی که کودکان بتوانند در مهد کودک ها رنگ آمیزی و حتی جای دیگر صفحه نقاشی کنند. جای صفحه نقاشی را خالی بگذارند تا کودک خود آن را پیدا و به دلخواه نقاشی و رنگ آمیزی نماید.
- قرار دادن مکان هایی جهت کتاب خوانی در پارک ها که البته در بعضی از پارک ها کتابخانه وجود دارد، ولی برای هر سنی نیست و در همه جا نیست ولی اگر در پارک ها افرادی باشند که بتوانند کتاب هایی توزیع و سپس جمع آوری نمایند، کودکان و نوجوانان و جوانان، پدرها و مادرها می توانند از این امکان استفاده کنند .
- ساختن میدان کتاب هر شهر و ایجاد کتابخانه ای در آن مکان.
- ایجاد جشنواره هایی از دست نوشته های دانش آموزان در هر منطقه و انتخاب بهترین های آنها و چاپ آن در یک مجموعه که این خود باعث علاقه مندی آنان می گردد.
- آموزش پدران و مادران به مطالعه جهت کمک به فرزندان خود (در صورت امکان مطالعه پدرها و مادرها با فرزندانشان در مدرسه)
- در صورت امکان ، ایجاد غرفه ای در نمایشگاه بین المللی برای کتابخوانی و کتاب نویسی کودکان و دانش آموزان.
- در روزنامه ها و مجلات، مجلات محلی و استانی جایگاهی برای کتاب و کتابخوانی مشخص و کتاب معرفی شود.
- بررسی و نقد کتاب توسط دانش آموزان در مدرسه.
- جدیت و انضباط در کار کتابخوانی در همه جا و مداومت و پایداری در این کار باعث رشد و شکوفائی این مهم می شود. که همه این ها نیاز به سعه صدر، صبر و حوصله، بردباری، پرظرفیتی و سکینه و آرامش دارد.

۰ نظر

۰

۰ ۲۶ ارديبهشت ۸۷ ، ۲۳:۴۷

جواد صیافی

کلیدهای طلایی گسترش فرهنگ کتابخوانی در بین جوانان

چنان که پیامبر خدا(ص) فضل و برتری عالم بر عابد را مثل فضل و برتری ماه شب چهاردهم می داند بر سایر نجوم و ستارگان.
و در حدیثی دیگر می فرمایند: انسان ها سه دسته اند که آسمان ها و زمین و ملائکه شب و روز برایشان طلب رحمت و آمرزش می کنند، یعنی علما، دانشجویان و سخاوتمندان.

در این جا به مطالبی جهت جایگاه و مطالعه و هم چنین توجه عزیزان مسئول در جای جای ایران سرافراز بیان می شود:

- در مدارس سایت کتابخوانی قرار داده شود و از دبیران علاقمند در این سایت که آموزش نیز دیده باشند استفاده و از مطالعات دانش آموزان خلاصه هایی تهیه شده توسط دانش آموزان، به مسئول کتابخانه تحویل و توسط ایشان بررسی، ایرادات و اشکالات برطرف و فرد مورد نظر تشویق و مورد توجه قرار گیرد.
- ایجاد نمایشگاه های کتاب در طول سال تحصیلی با عناوین و شکل های مختلف و معرفی کتاب با توجه به سن و کلاس دانش آموزان و از خود دانش آموزان نیز جهت معرفی کتاب استفاده شود.
- آموزش قصه نویسی و داستان نویسی که خود در روحیه دانش آموزان بسیار مهم است و گاه می تواند جلوی بسیاری از معضلات را بگیرد.
- آموزش نقاشی داستان به طور اصولی و صحیح در مدارس که در آن نقاشی داستان های دانش آموزان توسط سایر دانش آموزان مورد نقد و بررسی قرار گیرد.
- به خانواده آموزش داده شود که کتاب های تصویری در اختیار کودکان 2 سال به بالا قرار دهند تا چشم آنان با کتاب از همان ابتدا آشنا شود.
- تهیه کتاب های تصویری نقاشی که کودکان بتوانند در مهد کودک ها رنگ آمیزی و حتی جای دیگر صفحه نقاشی کنند. جای صفحه نقاشی را خالی بگذارند تا کودک خود آن را پیدا و به دلخواه نقاشی و رنگ آمیزی نماید.
- قرار دادن مکان هایی جهت کتاب خوانی در پارک ها که البته در بعضی از پارک ها کتابخانه وجود دارد، ولی برای هر سنی نیست و در همه جا نیست ولی اگر در پارک ها افرادی باشند که بتوانند کتاب هایی توزیع و سپس جمع آوری نمایند، کودکان و نوجوانان و جوانان، پدرها و مادرها می توانند از این امکان استفاده کنند .
- ساختن میدان کتاب هر شهر و ایجاد کتابخانه ای در آن مکان.
- ایجاد جشنواره هایی از دست نوشته های دانش آموزان در هر منطقه و انتخاب بهترین های آنها و چاپ آن در یک مجموعه که این خود باعث علاقه مندی آنان می گردد.
- آموزش پدران و مادران به مطالعه جهت کمک به فرزندان خود (در صورت امکان مطالعه پدرها و مادرها با فرزندانشان در مدرسه)
- در صورت امکان ، ایجاد غرفه ای در نمایشگاه بین المللی برای کتابخوانی و کتاب نویسی کودکان و دانش آموزان.
- در روزنامه ها و مجلات، مجلات محلی و استانی جایگاهی برای کتاب و کتابخوانی مشخص و کتاب معرفی شود.
- بررسی و نقد کتاب توسط دانش آموزان در مدرسه.
- جدیت و انضباط در کار کتابخوانی در همه جا و مداومت و پایداری در این کار باعث رشد و شکوفائی این مهم می شود. که همه این ها نیاز به سعه صدر، صبر و حوصله، بردباری، پرظرفیتی و سکینه و آرامش دارد.

۰ نظر

۰

۰ ۲۶ ارديبهشت ۸۷ ، ۲۳:۴۷

جواد صیافی

راه اندازی شبکه ملی آنلاین کتابخانه های عمومی کشور

کتابخانه های عمومی کشور در کنار توسعه کمی هرساله خود تا پایان سال آینده وارد شبکه
ملی کتابخانه های عمومی می شوند.
براساس طرح 3ساله ای که 9ماه از آغاز اجرای آن گذشته است ، پس از مکانیزه شدن تمام کتابخانه های عمومی سراسر کشور، شبکه ای برای ارائه خدمات آنلاین بیش از 1700کتابخانه در کشور راه اندازی می شود.
از سال گذشته مسوولان نهاد کتابخانه های عمومی با اجرای طرح مطالعاتی فناوری اطلاعات به مکانیزه کردن کتابخانه ها اقدام کردند که در این زمینه بیشتر کتابخانه ها به رایانه و نرم افزارهای مربوطه مجهز شدند.
دبیرکل نهاد کتابخانه های عمومی ، با اشاره به اجرای فازهای اول و دوم این طرح و رف خوانی ، فهرست نویسی و ورود اطلاعات کتابخانه های کشور به سیستم رایانه ای از موفقیت این طرح در بیش از 80درصد کتابخانه ها خبر می دهد. به گفته وی تنها در برخی مناطق محروم به دلیل مشکلات ، این طرح به صورت کامل به مرحله اجرا درنیامده است.
محمدحسین ملک احمدی ، نیازسنجی رایانه های مورد نیاز کتابخانه ها و مراجعان براساس فضای کتابخانه ها و راه اندازی شبکه داخلی در شهرستان ها و استان ها را از دیگر فازهای مهم این طرح عنوان می کند. نهاد کتابخانه های عمومی کشور در نظر دارد پس از ایجاد شبکه های شهرستانی کتابخانه ها و اتصال آنها به شبکه های استانی ، امکان اتصال همه استان ها به شبکه ملی را فراهم کند.
ملک احمدی می گوید: انتظار داریم تا پایان سال 87شبکه ملی کتابخانه های عمومی کشور برای ارائه خدمات کتابخانه ای سراسر کشور به علاقه مندان در دسترس همگان قرار گیرد.
وی طرح توسعه کمی کتابخانه ها را شامل روند افزایش تعداد کتابخانه ها براساس یک طرح از پیش تعیین شده عنوان می کند و می افزاید: هر ساله حدود 130کتابخانه به کتابخانه های عمومی کشور افزوده می شود و این روند امسال نیز دنبال خواهد شد.
بر این اساس و با وجود بیش از 1700کتابخانه عمومی و ارائه بیش از 160میلیون جلد کتاب در سراسر کشور، می توان امیدوار بود تا پایان دهه 90شمسی بیشتر مناطق کشور به یک کتابخانه عمومی با کتابهای تازه مجهز شوند.
این امر به همکاری کامل و یکپارچه شهرداری ها و نهادهای متولی شهرها در زمینه کتاب و کتابخوانی هر شهر بستگی دارد.

http://www.payameketabdari.blogfa.com/

۰ نظر

۰

۰ ۲۶ ارديبهشت ۸۷ ، ۲۳:۴۳

جواد صیافی

راه اندازی شبکه ملی آنلاین کتابخانه های عمومی کشور

کتابخانه های عمومی کشور در کنار توسعه کمی هرساله خود تا پایان سال آینده وارد شبکه
ملی کتابخانه های عمومی می شوند.
براساس طرح 3ساله ای که 9ماه از آغاز اجرای آن گذشته است ، پس از مکانیزه شدن تمام کتابخانه های عمومی سراسر کشور، شبکه ای برای ارائه خدمات آنلاین بیش از 1700کتابخانه در کشور راه اندازی می شود.
از سال گذشته مسوولان نهاد کتابخانه های عمومی با اجرای طرح مطالعاتی فناوری اطلاعات به مکانیزه کردن کتابخانه ها اقدام کردند که در این زمینه بیشتر کتابخانه ها به رایانه و نرم افزارهای مربوطه مجهز شدند.
دبیرکل نهاد کتابخانه های عمومی ، با اشاره به اجرای فازهای اول و دوم این طرح و رف خوانی ، فهرست نویسی و ورود اطلاعات کتابخانه های کشور به سیستم رایانه ای از موفقیت این طرح در بیش از 80درصد کتابخانه ها خبر می دهد. به گفته وی تنها در برخی مناطق محروم به دلیل مشکلات ، این طرح به صورت کامل به مرحله اجرا درنیامده است.
محمدحسین ملک احمدی ، نیازسنجی رایانه های مورد نیاز کتابخانه ها و مراجعان براساس فضای کتابخانه ها و راه اندازی شبکه داخلی در شهرستان ها و استان ها را از دیگر فازهای مهم این طرح عنوان می کند. نهاد کتابخانه های عمومی کشور در نظر دارد پس از ایجاد شبکه های شهرستانی کتابخانه ها و اتصال آنها به شبکه های استانی ، امکان اتصال همه استان ها به شبکه ملی را فراهم کند.
ملک احمدی می گوید: انتظار داریم تا پایان سال 87شبکه ملی کتابخانه های عمومی کشور برای ارائه خدمات کتابخانه ای سراسر کشور به علاقه مندان در دسترس همگان قرار گیرد.
وی طرح توسعه کمی کتابخانه ها را شامل روند افزایش تعداد کتابخانه ها براساس یک طرح از پیش تعیین شده عنوان می کند و می افزاید: هر ساله حدود 130کتابخانه به کتابخانه های عمومی کشور افزوده می شود و این روند امسال نیز دنبال خواهد شد.
بر این اساس و با وجود بیش از 1700کتابخانه عمومی و ارائه بیش از 160میلیون جلد کتاب در سراسر کشور، می توان امیدوار بود تا پایان دهه 90شمسی بیشتر مناطق کشور به یک کتابخانه عمومی با کتابهای تازه مجهز شوند.
این امر به همکاری کامل و یکپارچه شهرداری ها و نهادهای متولی شهرها در زمینه کتاب و کتابخوانی هر شهر بستگی دارد.

http://www.payameketabdari.blogfa.com/

۰ نظر

۰

۰ ۲۶ ارديبهشت ۸۷ ، ۲۳:۴۳

جواد صیافی

معاونت امور موزه های آستان قدس رضوی

اولین موزه در آستان قدس رضوی در سال 1324 هجری شمسی در ساختمانی به مساحت 1024 متر مربع در صحن امام خمینی بنا گردید. این موزه به مدت چهل سال تنها موزه آستان قدس رضوی بوده است. با استقرار نظام مقدس جمهوری اسلامی و آغاز تحول بنیادین در تمامی عرصه ها، موزه آستان قدس رضوی نیز مسیر توسعه را پیمود و در طی سالهای پس از انقلاب شکوهمند اسلامی ایران چندین بار دچار تغییر و دگرگونی گردید. در حال حاضر سازمان کتابخانه ها، موزه ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی در زیر مجموعه معاونت امور موزه ها دارای سه اداره حفاظت و مرمت آثار فرهنگی پژوهش و معرفی اشیاء و گنجینه های آستان قدس رضوی به شرح ذیل می باشد:

اداره حفاظت و مرمت آثار فرهنگی

رییس : آقای علی اصغر ثابت جازاری تلفن :2233545

همه آثار و اشیایی که توسط بشر ساخته شده خواه یک اثر هنری یا ابزار معیشت در معبر یک زمان معین از میان می روند و انسان فقط قادر است روند نابودی را به تأخیر بیاندازد ، توجه به آثار قدیمی و تلاش در مسیر نگهداری تولیدات مهم ادوار مختلف تاریخی و تحویل آنها به نسلهای آینده به واژگان تعمیر، نوسازی، استحکام بخشی که ریشه در موزه داری دارند باز می گردد. در اداره حفاظت و مرمت موزه های آستان قدس رضوی هر اثر صدمه دیده با روش ویژه همـان اثر مـــرمت می شود . همچنین در پاره ای از موارد از شیوه مرمت سنتی (نظیر بستهای گیاهی) با تلفیق دو شیوه علمی و سنتی مرمت، در بازسازی فلزات، تابلوهای نقاشی، منسوجات، کتب و نسخ خطی و چوب000 استفاده می گردد.

اداره پژوهش و معرفی اشیاء
رییس: خانم حشمت کفیلی تلفن : 2235329

اداره پژوهش و معرفی آثار در آذرماه 1382 به فضل پروردگار توانا و با عنایت مسئولین محترم به منظور گسترش زمینه‌های پژوهشی در جهت شناخت و درک بیشتر و دقیقتر آثار تاریخی –فرهنگی در معاونت امور موزه‌های آستان قدس رضوی تشکیل گردید. این اداره به عنوان بازوی پژوهشی موزه در نظر دارد با فراهم کردن امکانات پژوهشی و ارائه فعالیتهای پژوهشی و آموزشی در تقویت جنبه معنوی و فرهنگی آثار هنری گام موثری بردارد و همگام با دیگر سازمانهای فرهنگی در حفظ و صیانت این آثار کوشش نماید، این آثار که بخش وسیعی از اشیاء خزانه و موزه را تشکیل می‌دهد شامل تابلوهای نقاشی، انواع سکه، آثار فلزی، منسوجات، فرش، آثار سفالی، تمبر، ابزار و آلات نجوم و تزئینات معماری می‌باشد.از طریق وقف، اهدا و خرید گردآمده است و مجموعه بسیار منحصر به فرد را بوجود آورده است.

اهداف و وظایف:

مجموعه اهداف و وظایف اداره پژوهش و معرفی آثار بشرح ذیل می‌باشد:

- تحقیق و پژوهش‌های بنیادی و کاربردی در زمینه آثار موجود در موزه و خزانه آستان قدس رضوی.

- تدوین قوانین و دستورالعملهای ثبت و مستند سازی آثار

- ثبت و مستند سازی آثار در قالب شناسنامه اشیاء، تهیه پرونده علمی، فیلم، عکس.

- ارائه نتایج پژوهش به صورت بروشورهای موضوعی و تخصصی، مقالات تخصصی و کاتالوگهای مصور نفیس، و نهایتاً کتابهای علمی‌و فنی.

- طبقه‌بندی و کلاسه‌بندی نظام‌مند (سیستماتیک)اشیاء و آثار موزه و خزانه بر اساس ضوابط و استانداردهای علمی

6- تعامل و ارتباط با مراکز علمی‌ و پژوهشی و موزه‌های معتبر جهت کسب تجربه و دانش و یا ارتقاء دانش و مهارت پرسنل و کارکنان متخصص موزه.

- ارائه خدمات مشاوره ای علمی‌و پژوهشی به ادارات و محققان (خواه در درون سازمان و خواه در بیرون سازمان).

- ایجاد بانک اطلاعات و پایگاه داده‌ها به منظور استفاده محققان و پژوهشگران تخصصی.

- پی ریزی بنیان نهادهای تخصصی علمی‌مانند کتابخانه تخصصی، موزه‌های تخصصی، خزانه تخصصی.

- برگزاری جلساتو کلاسهای آموزشی درون سازمان جهت ارتقاءدانش پرسنل موزه و ارائه نتایج پژوهش‌هایانجام شده به آنان ( با همکاری کارشناس آموزش سازمان)

- برگزاری همایشهای تخصصی ‌به منظور ارتقاء علمی‌موزه آستان قدس و تبدیل آن به یک مرکز علمی‌و آموزشی برای استفاده مقاطع مختلف تحصیلی.

- ارائه طرحها و پیشنهادات خلاق جهت تولید کالاها و محصولات فرهنگی و آموزشی در راستای ایجاد ارزش افزوده.

- کارشناسی شیء‌ قبل از هرگونه اقدام برای ثبت یا پذیرش شیء.

بخشهای زیرمجموعه اداره پژوهش:

بخشهای مختلف این اداره که پیگیری وظایف و اهداف یاد شده را بر عهده دارند بشرح زیر است:

الف- واحد پژوهش:

اداره پژوهش و معرفی هم اکنون دارای شش گروه پژوهشی در زمینه‌های 1- سکه 2-تزئینات وابسته به معماری 3- هنرهای تجسمی 4- فرش و منسوجات 5- تمبر 6- باستان شناسی می‌باشد.

که انجام امور پژوهشی و اطلاع رسانی در زمینه آثار موجود در موزه را بر عهده دارند.

ب- کتابخانه تخصصی:

کتابخانه تخصصی موزه‌ها با توجه به نیاز کارشناسان این اداره، به یک کتابخانه پژوهشی در زمینه تاریخ هنر، موزه داری و مرمت در سال 1382 به صورت کتابخانه تخصصی رسمیت یافت.

این کتابخانه هم اکنون زیرنظر اداره پژوهش با نام «کتابخانه تخصصی، مرکز اسناد و آرشیو موزه‌های آستان قدس رضوی»به پژوهشگران و محققان داخلی و خارجی و دانشجویان رشته‌های مختلف به ارائه خدمات می‌پردازد. و افزون بر 5000 عنوان کتاب دارد که با توجه به زمینه کار اداره موزه‌ها و بر مبنای کتاب و منابع وقفی، اهدایی، کتب خریداری و کتب امانی (از مخزن کتابخانه مرکزی)تهیه شده است. همچنین در این واحد مواد و منابع مکتوب دیگری چون مجموعه اسناد و مقالات، نشریات تخصصی ادواری، پایان نامه‌ها و نیز مجموعه سمعی بصری از جمله (عکس، اسلاید، نگاتیو، نوارهای صوتی، فیلمها، دیسکت وCD) موجود می‌باشد.

اداره گنجینه ها
رییس: آقای محمد باقر کفشدار طوسی تلفن : 2235330

درحال حاضر مجموعه موزه های آستان قدس رضوی متشکل از دوازده گنجینه به قرار ذیل می باشد:

گنجینه قرآن و نفایس
اهمیت این گنجینه به صحف و قرآنهای نفیس آن از جمله قرآنهای منسوب به امام علی (ع)، امام حسن (ع)، امـام حسین (ع)، امـام سجاد (ع) و امـام رضا (ع) می باشد. قرآنهای این گنجینه به خط خطاطان مشهور جهان اسلام،با تذهیب و طرحهای زیبا و ظریف و بر روی پوست آهو یا ورقهای کم نظیر و ارزشمند نوشته شده اســت. شگفتیهای این گنجینه چنان بی منتهاست که خضوع و تجلیل تماشــاگران را مضــاعف می سازد.

گنجینه تخصصی فرش
این مجموعه شامل سی و هفت تخته قالی و قالیچه است که از میان نفیس ترین فرشهای موجود در آستان قدس رضوی انتخاب شده است. بافت ظریف و لطیف، طرحها و نقش مایه های بدیع و رنگهای موزون قالیهای این گنجینه بسیار چشمگیر است. از آن جمله قالی هفت شهر عشق (که نمای هفت شهر مقدس مکه ، مدینه ، نجف ، کربلا ، کاظمین ، سامرا و مشهد در آن بافته شده است) و قالی گلابتون (که در آن تارهایی از ابریشم با رشته نازک طلا یا نقره پیچیده شده است) را می توان نام برد.

گنجینه هدایای مقام معظم رهبری

طبقة همکف ساختمان موزة قرآن به مساحت 400 متر مربع فضای نمایشی از سال 1373 ش به محل نمایش هدایای مقام معظم رهبری اختصاص یافته است . اشیاء این گنجینه شامل آثار هنری ( تابلوهای خط و تذهیب ، نقاشی ، فرش ، تراش روی شیشه ، معرق چوب ، معرق صدف ، سوزن دوزی ، قلمزنی روی مس ) . انواع ظروف ( چینی ، کریستال ، نقره ... ) ، ماکتها ، مدالها و ... می باشد که توسط شخصیتهای ملی و خارجی به مقام معظم رهبری آیت الله خامنه ای هدیه شده است .

گنجینه تاریخ مشهد
آثار این بخش گذشته از امتیاز هنری و تاریخی به علت ذکر تاریخ و نام سازنده و محل ساخت از اهمیت خاصی برخوردار است . اغلب این آثار که توسط زائران امام رضا (ع) اهدا شده را می توان در دو بخش تقسیم کرد. الف- ابزار و ادواتی که در حرم مطهر کاربرد داشته است نظیر ابریق، گلگیر شمع، قفل ها ب- آثار مربوط به بنای حرم مطهر، همچون ضریح قدیمی، محراب ها، کاشی ها.

گنجینه سکه و مدال
یکی از گنجینه های نفیس آستان قدس رضوی، مجموعه سکه ها و مدالهای آن است که در حال حاضر برحسب ظرفیت مکان از بین صدها سکه و مدال خزانه آستان قدس رضوی، تعداد 407 سکه از دوره های سلوکی، اشکانی، ساسانی، خلفای اموی، سامانی، آل بویه، خلفای عباسی، غزنوی، سلجوقی و صفویه به همراه 99 عدد مدال به نمایش گذاشته شده است. سکه های ولایتعهدی امام رضا(ع) به تاریخ 202 و203 هجری قمری از جمله سکه های بسیار نفیس این مجموعه است.

گنجینه تمبر و اسکناس
در این موزه از یکصد و هشتاد کشور جهان، حدود پنجاه هزار قطعه تمبر، برحسب ترتیب زمانی و دوره های تاریخی در دو بخش در معرض نمایش قرار گرفته است.

الف- تمبرهای ایرانی، شامل دوره های قاجار، پهلوی و جمهوری اسلامی ایران

ب- تمبرهای خارجی، تمبرهای متعلق به هر کشور برحسب قاره های پنجگانه جهان، اولین تمبر پستی ایران معروف به تمبر شیـر و خورشید متعلق به زمـان ناصـرالــدین شـاه قاجار و تمبر نیمه ناصری (به علت گران بودن قیمت تمبر آنها را نصف می کردند) از جمله تمبرهای ارزشمند این مجموعه می باشند.

گنجینه ظروف
در این گنجینه بیش از صد و پنجاه عدد ظرف از دوره های مختلف تاریخی به نمایش درآمده است. از آن جمله دیس چینی هشت پرآبی، سفید با نقش اژدها و سیمرغ، نماد امپراطور و ملکه یا آسمان و زمین، متعلق به قرن 16 میلادی.

گنجینه سلاحهای گرم و سرد
در این گنجینه ابزار و ادوات رزمی تاریخی در معرض نمایش است. از آن جمله شمشیر فولادی با دسته عاج مزین به نقوش و کتیبه زرکوب روی تیغه و تبرزین فولادی زرکوب قلمزنی شده با دسته چوبی و روکش چرمی.

گنجینه ابزار نجوم و ساعت
در این مجموعه انواع اسطرلاب، تلسکوپهای شکستی و انعکاسی، کره های جغرافیایی، قطب نما، سمت یابها و ساعتهای دیواری، پاندولی، رومیزی به نمایش گذاشته شده است . از آن جمله می توان از ساعت آفتابی با صفحه سنگی و اعداد رومی ساخته شده در سال 1733 میلادی نام برد.

گنجینه صدف و حلزون های دریایی
این مجموعه هزار و سیصد قطعه صدف و حلزون ، عجایبی از شگفتیهای خلقت آفریدگار را در برابر تماشاگر به نمایش می گذارد. این مجموعه توسط آقای محمد سعید فواد وهبه به آستان قدس رضوی اهداء شده است.

گنجینه هنر نقاشی
در این موزه آثار هنرمندان برجسته ایرانی و خارجی به نمایش گذاشته شده است. از آن جمله می توان به آثار پنجمین روز آفرینش، عصر عاشورا، یتیم نوازی حضرت علی(ع) و اولین پیام از استاد فرشچیان، منظره شهر، و اثر ویلیام جیمز اشاره نمود.

http://www.aqlibrary.org

۰ نظر

۰

۰ ۲۶ ارديبهشت ۸۷ ، ۲۳:۲۷